La prise en charge des élèves avec des besoins particuliers, le souci d’accorder la même attention à chacun de ses élèves sont des préoccupations partagées par les enseignant-e-s. Le co-enseignement apporte une réponse adaptée. Le co-enseignement soutient plus largement le développement de l’école à visée inclusive.
De quoi parle-t-on ?
Le co-enseignement est une modalité d’enseignement dans laquelle deux professionnels, le plus souvent un-e enseignant-e titulaire et un-e enseignant-e spécialisé-e, planifient, animent et évaluent ensemble les apprentissages d’une même classe. Les deux enseignant-e-s partagent la responsabilité pédagogique du groupe et collaborent de manière coordonnée.
Les différentes formes du co-enseignement
Le co-enseignement peut prendre différentes formes : enseignement en duo, groupes parallèles, ateliers tournants ou soutien ciblé dans la classe. Cette approche permet de diversifier les pratiques pédagogiques et d’offrir un accompagnement plus individualisé. Elle favorise également l’observation mutuelle et le développement professionnel des enseignant-e-s. Les élèves bénéficient d’un meilleur accès aux apprentissages et d’un soutien plus flexible. Le co-enseignement repose sur une planification commune, une communication régulière et une confiance réciproque.
Le co-enseignement ne se décrète pas, il se construit
Le co-enseignement ne se décrète pas. Il se construit jour après jour grâce à l’engagement des directions d’école et des équipes enseignantes. Il peut concerner plusieurs domaines : celui de l’organisation des mesures d’aide, celui des pratiques dans le domaine des activités créatrices ou spécifiques, comme le sport, ou encore grâce à une vision stratégique dans la répartition des classes.
Le co-enseignement est une démarche à la fois exigeante, créative et efficace.
La formation offerte aux enseignant-e-s spécialisé-e-s et aux directions d’école dans la partie du canton en août 2025 a servi d’accélérateur pour son renforcement dans les écoles fribourgeoises. L’effort se poursuit. Véritable spécialiste du dossier, le professeur-chercheur Philippe Tremblay, qui a conduit les formations du mois d’août 2025, est déjà intervenu dans plusieurs écoles fribourgeoises. Il animera encore plusieurs journées pédagogiques durant l’année scolaire 2026/27.
