Faits marquants et chiffres clés (S2)

Le concept cadre cantonal pour l’assurance et le développement de la qualité dans le degré secondaire 2 sert d’orientation et de compréhension commune. Il s’appuie sur les instruments de qualité existants, les complète et les systématise en distinguant les trois niveaux suivants : enseignement, école et système éducatif. Des objectifs, des indicateurs et des instruments sont définis pour ces niveaux. Un instrument important d’accompagnement du personnel est également introduit avec le projet cantonal ODE (Conduite, par Objectifs, du Développement et de l’Evaluation). Le concept cadre est mis en œuvre sous la forme de concepts de qualité propres à chaque école en lien avec son profil et ses particularités. Les concepts de qualité des écoles sont appliqués depuis l’année scolaire 2023/24.  Les rapports sur la qualité de chaque école sont discutés annuellement avec le S2. Le Collège de Gambach est la deuxième école à avoir mené une évaluation par les pairs (avec un gymnase du canton de Vaud). 

L’utilisation des technologies numériques dans les écoles doit soutenir les élèves dans leur développement en tant que citoyens autonomes et responsables dans un monde numérique. L’encouragement de la formation continue du personnel enseignant reste une priorité des directions d’école, afin que les formes d’enseignement numériques déploient tout leur potentiel. La formation continue met l’accent sur l’intelligence artificielle. Celle-ci est entrée dans le quotidien de l’école notamment sous la forme de « chatbots » génératifs et de programmes de traduction. Afin de soutenir l’intégration de l’IA dans les écoles du secondaire 2 fribourgeoises, le S2 a émis des consignes. Une utilisation éthique, sécurisée et efficace de ces technologies doit être garantie.

Maturité gymnasiale

La Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) et le Conseil fédéral ont lancé le projet « Evolution de la maturité gymnasiale » (EVMG) afin de mettre en œuvre les innovations nécessaires dans la formation gymnasiale. Le nouveau règlement de reconnaissance de la maturité a été adopté le 22 juin 2023 et le nouveau plan d’études cadre pour les écoles de maturité gymnasiale en juin 2024. La mise en œuvre se fait dans le canton de Fribourg dans le cadre du projet Matu2027. Les objectifs de développement suivants sont mis en avant : maintien et renforcement de la formation disciplinaire de qualité, renforcement des compétences transversales et des thèmes transversaux ainsi que renforcement du bilinguisme. 

Le large processus participatif mis en place durant l’année scolaire 2024/2025 a pour objectif d’élaborer les bases qui permettront la mise en œuvre d’une grille horaire actualisée, de plans d’études cantonaux révisés ainsi que d’un règlement sur la formation gymnasiale adapté, en vue de leur introduction pour l’année scolaire 2027/2028.

Ecole de culture générale

Dans le canton de Fribourg, les maturités spécialisées sont actuellement proposées dans trois domaines de formation : santé, travail social et pédagogie. Le règlement de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) concernant la reconnaissance des diplômes des écoles de culture générale permet d’élargir le domaine professionnel de la santé à santé/sciences expérimentales. Le canton de Fribourg a saisi l’occasion de la révision du règlement des écoles de culture générale pour procéder à cette extension. Le certificat d’école de culture générale du domaine santé/sciences expérimentales sera introduit dès l’année scolaire 2025/2026, et le certificat de maturité spécialisée dès 2026/2027. Cette nouveauté ouvre l’accès aux études dans les hautes écoles spécialisées dans les domaines de la chimie et des sciences de la vie, et donc également à la Haute école d’ingénierie et d’architecture de Fribourg (HEIA-FR). Cette maturité spécialisée s’adresse aux élèves intéressés par les sciences naturelles et l’utilisation d’appareils techniques. Elle est délivrée après l’obtention du certificat d’école de culture générale dans le domaine santé/sciences expérimentales (trois ans), la réalisation d’un module d’introduction à la HEIA-FR, un stage professionnel et un travail de maturité spécialisée. Cette offre vise en particulier les jeunes qui souhaitent travailler dans le domaine de la santé sans s’orienter vers les soins cliniques.

Ecole de commerce à plein temps

La nouvelle ordonnance fédérale et le nouveau plan de formation d’employé-e de commerce CFC sont entrés en vigueur lors de la rentrée scolaire 2023/24. Les connaissances professionnelles sont désormais enseignées sous la forme de compétences opérationnelles. L’objectif est d’apprendre aux élèves à gérer les situations courantes de la vie professionnelle.

La nouvelle ordonnance fédérale sur la maturité professionnelle fédérale a, quant à elle, été adoptée le 13 juin 2025. Elle entre en vigueur pour la rentrée 2025/26. Les changements qu’elle implique sont toutefois plus limités que pour la partie CFC de la formation : le travail interdisciplinaire centré sur un projet sera réalisé une année plus tôt
(3^e année au lieu de 4^e) et les examens finaux pour la maturité professionnelle seront les mêmes que pour la formation duale en entreprise. Des arrondis et les conditions de répétitions seront par ailleurs légèrement adaptés.

La structure des études dans les écoles de commerce à plein temps reste la même. Les élèves suivent trois ans de formation en école avant d’effectuer un stage d’un an en entreprise. Cette filière leur permet d’obtenir un CFC et une maturité professionnelle.

Les différentes offres d’immersion comptent au total 1001 élèves (y compris les élèves fribourgeois du GYB) qui suivent un programme bilingue. La session 2025 a vu la remise de 201 certificats de maturité gymnasiale (dont 76 avec mention « bilingue plus »), 6 certificats ECG et 11 certificats de maturité spécialisée portant la mention bilingue.

Au gymnase, 27,15 % des élèves de première année suivent une des voies d’enseignement bilingue en 2025/26. Globalement, 24,89 % des gymnasiens et des gymnasiennes suivent une formation bilingue durant cette année scolaire.

En outre, 34 élèves suivent une formation bilingue à l’ECGF et 2 à l’école de commerce du Collège de Gambach.

La maturité gymnasiale bilingue avec l’italien a été introduite dans les gymnases fribourgeois durant l’année scolaire 2023/24. Trois élèves fribourgeois effectuent leur troisième année dans un gymnase tessinois durant l’année scolaire 2025/26. Parallèlement, un élève du canton du Tessin fréquente un collège fribourgeois.

Des études sont en cours pour la construction d’une deuxième école du S2 à Bulle. Elles examinent deux alternatives : l’acquisition d’une parcelle en ville de Bulle ou la densification sur le site actuel du Collège du Sud.

Le projet relatif à l’assainissement du Collège St-Michel se poursuit. Une étude de faisabilité a été réalisée en 2025. Le Grand Conseil a par ailleurs accepté le 10 octobre 2025 un crédit d’études pour la restauration de l’église de ce collège.