Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen / Elisabeth Moser Opitz

Informationen zum Dokument

Titel :

Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen / Elisabeth Moser Opitz

Autor(en):

Moser Opitz, Elisabeth

Ort, Jahr :

Bern : P. Haupt, © 2001

Kollation :

185 S. ; 23 cm

Anmerkungen :

Diss. Phil. Freiburg i.d. Schw., 2000

Schlagworte :

Enseignement primaire
Nombres
Mathématiques
Étude et enseignement
Constructivisme (psychologie)
Enfants
Éducation spéciale
Recherche
Sonderschule
Mathematikunterricht
Mathematikunterricht
Sonderschule
Unterstufe
Anfangsunterricht
Mathematikunterricht
Sonderschule
Entdeckendes Lernen
Schuljahr 1-2
Hochschulschrift
Mathematik
Sonderklassen
Unterricht
Mathematikunterricht

Themen Kategorie :

Pädagogik

Klassifikation :

THFR FACLET 2000
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