Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen / Elisabeth Moser Opitz

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Titre :

Zählen, Zahlbegriff, Rechnen : theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen / Elisabeth Moser Opitz

Auteur(s):

Moser Opitz, Elisabeth

Lieu, Année:

Bern : P. Haupt, © 2001

Collation:

185 S. ; 23 cm

Notes:

Diss. Phil. Freiburg i.d. Schw., 2000

Sujets:

Enseignement primaire
Nombres
Mathématiques
Étude et enseignement
Constructivisme (psychologie)
Enfants
Éducation spéciale
Recherche
Sonderschule
Mathematikunterricht
Mathematikunterricht
Sonderschule
Unterstufe
Anfangsunterricht
Mathematikunterricht
Sonderschule
Entdeckendes Lernen
Schuljahr 1-2
Hochschulschrift
Mathematik
Sonderklassen
Unterricht
Mathematikunterricht

Catégorie sujet:

Pédagogie

Classification:

THFR FACLET 2000
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