La confrontation d'une école avec le changement numérique fait partie du processus de développement de l'école et modifie la culture d'apprentissage, la planification et la réalisation de l'enseignement et concerne la communication et la collaboration entre toutes les parties. De manière générale, ces processus de changement sont étroitement liés aux questions générales relatives à la qualité et au développement de l'école. Ainsi, le processus de développement du changement numérique suit les mêmes principes et exigences que le développement scolaire en général. En partant de six champs d'action, chaque école effectue un état des lieux (SelFriDE). Les résultats sont évalués avec MIA Di DOA et l'école lors d'un entretien de conseil, et un planning sommaire est établi, qui est ensuite validé par l'inspectorat scolaire.
L'enseignement obligatoire en langue allemande (DOA) accompagne les écoles dans cette démarche tout en respectant leur autonomie partielle et leur individualité. À cette fin, le DOA offre un soutien sur mesure afin de relever les défis de manière ciblée, de promouvoir le potentiel et de tirer ainsi parti des opportunités offertes par la transition numérique.
Toutes les écoles s'engagent, conformément au calendrier fixé, à définir et à organiser leur approche de la transition numérique dans le cadre du développement scolaire.