Musikalische Früherziehung und Grundschule -Gruppenunterricht 
 
Wer ist angesprochen?
Kinder ab 4 Jahren. Der ganze Zyklus umfasst 4 Jahre und ist folgendermassen aufgebaut :
1. Jahr :  Musikalische Früherziehung I
2. Jahr :  Musikalische Früherziehung II
3. Jahr :  Musikalische Grundschule I (Vorstufe Gehörbildung und Musiklehre)                             
4. Jahr :  Musikalische Grundschule II (Grundkurs Gehörbildung und Musiklehre)
 
Was wird vorausgesetzt?
Keine weiteren Voraussetzungen.
 
Welches sind die Ziele und Inhalte des Unterrichts?
Das Unterrichtsprogramm enthält vielfältige und abwechslungsreiche Übungen,  durch die sowohl Rhythmusgefühl und Gehör als auch Ausdrucksfähigkeit und Kreativität des Kindes geweckt und gefördert werden. In der Musikalischen Grundschule, also im 3. und 4. Jahr, wird das Gelernte, beim Musizieren auf dem Glockenspiel, praktisch angewendet.
Der Kurs ist eine geeignete Vorbereitung auf den Instrumentalunterricht, sowie auf die Gehörbildungs- und Musiklehrekurse.

Jaques-Dalcroze Methode - Gruppenunterricht

Wer ist angesprochen?
Kinder ab 3 Jahren.
 
Was wird vorausgesetzt?
Keine weiteren Voraussetzungen.
 
Welches sind die Ziele und Inhalte des Unterrichts?
Über verschiedene hauptsächlich körper- und bewegungsorientierte Bereiche wird das Kind in die Musik eingeführt :
Über die Bewegungsaspekte  der Musik (Rhythmus, musikalische Phrasen, Melodien, Tempo, Taktarten, Musikstile, Reigen), über die Förderung der Wahrnehmung des persönlichen Raumes (Gefühl für den eigenen Körper und die Umgebung), über Aspekte der Motorik (Bewegungskoordination und Geschicklichkeit) sowie über Musik- und Bewegungsimprovisation.
 
Was ist besonders zu beachten?
Die Kinder tragen im Unterricht leichte, locker sitzende Kleidung und Stoffschuhe mit rutschfesten Sohlen.

Orff Methode - Gruppenunterricht

Wer ist angesprochen?
Kinder ab 4 Jahren, bevor sie mit der Vorschule beginnen.
 
Was wird vorausgesetzt?
Keine weiteren Voraussetzungen.
 
Welches sind die Ziele und Inhalte des Unterrichts?
Ziele sind die Verfeinerung des Gehörs, die Entfaltung von  Rhythmusgefühl, Feingefühl für die Stimme und von körperlicher Geschicklichkeit sowie eine Sensibilisierung im Umgang mit Instrumenten, und dies über Spiele, Lieder,  Tänze, Hörübungen, über das Antworten auf Vorgegebenes, Improvisation, Nachahmung und Re-Produktion.